这所学校温暖了外国学生的“大家庭”。

随着春节的临近,前来学习的农民工子女将很快回到家乡过春节。

为了尽快将社会爱心人士捐赠给镜湖区美莲路小学贫困农民工子女的捐赠分发给孩子们,本报昨日上午派专人到学校与学校讨论捐赠的分配事宜。

记者在现场了解到,梅莲路小学多年来为来学校学习的农民工子女付出了大量努力,被评为全国农民工子女模范学校。

据丁校长口中的记者报道,近年来梅莲路小学接收的农民工子女,除了相对贫困的家庭外,初来乍到时,在学习和心理上都有很多障碍。

首先是语言障碍。学校接收的农民工子女来自全国各地。他们中的许多人转到其他地方讲方言。他们不会说甚至不懂普通话。他们不理解老师在课堂上说的话,也不与同学合作和交流。其次,由于生活环境的变化和生活水平的差异,许多农民工子女与城市儿童相比,对自己的“独特性”有着天生的洞察力和无形的自卑感。不同地区的教育差异也给农民工子女造成学习障碍。例如,不同的教材或相同的教材但不同的教育进度和质量导致中途转学的农民工子女学习困难。许多中途转学的学生没有上过英语和计算机等课程。为了帮助农民工子女适应新的学习环境,尽快融入新的集体,梅莲路小学积极为他们提供优质教育。

在教育教学过程中,学校及时发现和疏导农民工子女的心理问题,消除他们与当地学生之间的思想情感障碍和自卑情结,发展他们的个性。农民工子女的学习成绩普遍较差。鉴于这种情况,学校开展学习援助活动,并在课堂上组织学习援助小组。对于那些跟不上学习进度的新移民工人的孩子,老师会在他们的业余时间为他们补课。学校还积极利用流动儿童的优势和优势,如运动技能、实用技能等。,充分发挥自己的优势,培养自信心。

学校对农民工子女进行科学管理,以少先队活动为载体,开展一系列行为规范教育。我们将继续改进家庭和学校之间的联系方式。我们将改变家长落后的教育观念和方法,通过家庭与学校的联系簿、给家长的信、家长会议、家长咨询、家长学校和家访等方式,教给他们教育孩子的科学技能。

为解决农民工子女的特殊困难,要求教师注意保护他们的自尊,严禁歧视农民工子女,并组织“同舟共济,手拉手”的本地和外国学生一对一配对,帮助他们解决学习和生活中的一些困难。动员教师赠书解决农民工子女阅读面积窄的问题;学校和教师向移徙工人的患病子女提供经济援助...尊重和关怀深深打动了农民工,使他们的孩子能够迅速适应新环境,并安定下来努力学习。

梅莲路小学不仅是全市一流的校园设施,也是全国模范家长学校、全国科学教育实验基地、安徽省著名的家庭教育学校、评价全市办学水平的优秀小学。不久前,梅莲路小学被批准为首批国家教育信息化试点学校之一。

有一流的教育教学硬件设施和一支充满爱心的教师队伍。

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